Насилие в семье как фактор деформации жизненной стратегии

Насилие в семье как фактор деформации жизненной стратегии

А. В. Выгодская

Серьезность проблемы домашнего насилия заключается не только в острых физических и психических последствиях, но и в существенном изменении взглядов человека на жизнь, что приводит к искажению жизненной стратегии. Пострадавшие от насилия живут в постоянном страхе, чувствуют себя несвободными при принятии решений, часто сознательно не принимают никаких мер для самозащиты.

Все больший интерес у современных исследователей вызывает изучение жизненных стратегий. Особую актуальность приобретают исследования стратегий личности в кризисные периоды жизни человека и общества. Насилие в семье является одной из кризисных ситуаций и оказывает огромное влияние на выбор способа самореализации человека и оценку человеком собственных возможностей. Домашнее насилие выступает как сложный социально-психологический и социальный феномен, затрудняющий процесс самореализации человека или направляющий его в сторону развития девиантных способов удовлетворения потребностей. Зарубежные исследователи [см.: Edleson, 1999; Stark, 2007] выделяют два уровня последствий для переживших насилие в семье: кратковременные и долговременные. Кратковременные последствия связаны с непосредственным вредом здоровью, который был причинен жертве, и эмоциональными реакциями на пережитое или увиденное насилие. Долговременные последствия отражают изменения, произошедшие в представлении пострадавшего о жизни и окружающем мире и непосредственно влияющие на деформацию жизненной стратегии. Вследствие того, что насилие в семье часто препятствует удовлетворению основных потребностей человека, результатом общей неудовлетворенности может стать развитие агрессивности и жестокости в ответ на несправедливость окружающего мира. Данные подтверждаются исследованиями, проведенными в группе детей, пострадавших от домашнего насилия или ставших его свидетелями. Насилие в семье имеет одинаково пагубные последствия для дальнейшей жизни ребенка независимо от того, подвергался ребенок насилию или только был его свидетелем. Дети, выросшие в семьях с насильственными отношениями, более жестоки, замкнуты, агрессивны, чаще совершают правонарушения, подвержены большему риску стать алкоголиками или наркоманами (в 3 раза вероятнее по сравнению с другими детьми). Девочки, пострадавшие в семье от сексуального насилия, часто начинают заниматься проституцией. Дети, ставшие жертвой или свидетелем насилия в семье, начинают воспринимать насилие как обычную форму человеческого поведения и вырабатывают такие стратегии поведения, в которых агрессивное (насильственное) разрешение конфликтной/противоречивой ситуации является нормой. Причем, чем длительнее ребенок подвергался насилию, тем более жестокие формы поведения становятся приемлемыми для него, вплоть до хулиганских нападений, убийств, изнасилований [см.: Edleson, 1999]. Жизнь взрослых пострадавших также находится под влиянием пережитого насилия. Современные ученые отмечают, что важны не столько травмы, угрожающие жизни и здоровью, сколько незначительные акты агрессии, длящиеся на протяжении долгого времени. Постоянное, хотя и не опасное насилие приводит к изоляции пострадавшей женщины, чувству страха и ощущению, что от насилия никуда нельзя убежать [см.: Stark, 2007]. Отечественные исследователи особо подчеркивают, что дети, выросшие в семьях с насильственными отношениями, испытывают трудности при создании своей собственной семьи. Данные 1998 г. показывают, что около 85 % семейных обидчиков сами выросли в семьях, где отец жестоко обращался с матерью. Домашнее насилие становится моделью поведения, передающейся из поколения в поколение [см: Модельная программа ранней профилактики насилия в отношении женщин, 2006, 27].

Нам представляется важным проанализировать влияние домашнего насилия на процесс жизненного проектирования пострадавших женщин, поскольку это позволит скорректировать программы реабилитации в социальных учреждениях, будет способствовать повышению эффективности социальной работы с жертвами насилия.

Существует несколько подходов к определению стратегии жизни. Т. Е. Резник и Ю. М. Резник понимают жизненную стратегию как сложную систему социальных и культурных представлений личности о жизни, включающую в себя в качестве основных ориентиров жизни моральные ценности и направленную далеко в будущее [см.: Резник Т., Резник Ю., 1995]. Обязательными элементами при выстраивании жизненной стратегии выступают осознанность действий и активность личности. Под активностью личности понимается способность к преобразованию обстоятельств, к направлению хода своей жизни, к формированию индивидуальной жизненной позиции. Выстраивать жизненную стратегию способен только человек, который анализирует свои желания и потребности, а также социальные условия, в которых он живет, определяет для себя жизненные цели и сознательно выбирает способ реализации намеченных планов (самостоятельные действия, использование ресурсов ближайшего окружения). По мнению исследователей, наличие жизненной стратегии является свидетельством социальной зрелости личности, ее способности брать на себя ответственность, об умении преодолевать жизненные препятствия, соотносить требования общества с личностными интересами. Вследствие такого соотнесения стратегия жизни очень часто выступает как стратегия борьбы с трудностями и преодоления противоречий между личным и социальным. Если человек отказывается от борьбы, смиряется с обстоятельствами, то слож